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2018年新版17.爱发脾气的孩子教案及教学反思

名称 2018年新版17.爱发脾气的孩子教案及教学反思
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 11 KB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 语文S版
上传 admin 审核 admin
时间 2018-03-21 10:18
点击
评价 ☆☆☆☆☆
 17.爱发脾气的孩子
教学目标
     1.知识目标:认识12个“会认字”,正确书写8个“会写字”。
     2.能力目标:能正确流利的朗读课文。
     3.情感目标:懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。:
教学重点:掌握生字词,并能理解课文。
教学难点:教会学生课文告诉的做人道理。
教学方法:情景教学法、自主合作探究教学法
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、接题设疑
     1.出示课题《爱发脾气的孩子》。你们平时爱发脾气吗?为什么要发脾气呢?你们认为这样好吗?(学生说)
     2.提问:看了课题之后,你想到了什么?
二、初读感知
   1.自由读课文,要求读正确。
   2.指名分段读课文,正音。
   3.分小组读课文,互相正字音。
   4.自由快速读课文,然后说说读懂了什么?
三、识字写字
   1.在课文中画出生字词,然后拼读两次。
   2.自主识记生字,并想想你是怎么记住这些生字的?!  ?br />       3.认真观察每个生字在田字格的位置。
   4.学生书写。
   5.评议学生的作业。
四、复习总结 总结本节课的内容。
五、布置作业
       第二课时
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一、复习引入
  1.检查认读生字词。
  2.说说课文主要写了一件什么事?
二、朗读感悟
    1.朗读课文,想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”
    2.一边读一边想:这个孩子为什么后来又不发脾气?
    3.小组讨论。
     4.指导读课文最后一段。理解为什么说这是一个无法填平的洞?体会男孩的心情。
     5.朗读全文,把你的疑问提出来,全班讨论。
     6.读了课文,你明白了一个什么道理?
三、拓展延伸明升国际娱乐城
  读了课文后,你有什么收获?你们如果再发脾气可以用这样类似的方法。
四、课后练习
  1.有感情地朗读课文。
  2.把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。
板书设计:         
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教学反思:
     课文讲述的是一个小男孩脾气不好,经常因一点小事无缘无故大发雷霆,虽然事后他也后悔,也会道歉,可他的朋友还是越来越少。后来在爸爸的帮助下,他知道发脾气给人造成的伤害是没办法弥补的,他改掉了这个坏毛病,遇事能有自控能力,再也不乱发脾气了。
  故事很吸引学生,我出了这么两个问题:你们平时爱发脾气吗?为什么要发脾气呢?你们认为这样好吗?问题一出,学生纷纷举手发言,讲自己,也揭发别人,一时间课堂气氛鼎沸,热闹非凡......
 
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